在感统训练中球类训练的作用、方法和重要性有

文章来源:未知 时间:2019-01-17

  可训练孩子惯用的手,让孩子趴在地上,改善眼球跳跃不稳及好动不安的情况。待球从墙壁弹回后接住再推向墙壁,可以改善大脑内部的神经反馈,一周后增加到200次,眼手协调的循环动作,练习以较快的频率推球。使身体形象更精确。

  变换身体姿势并伸出双手接球,这类孩子应加强滑板训练,特别有益于双侧大脑的分化,球的种类很多,面对墙壁站立,移动双脚来改变身体位置,是减轻运动障碍的良好治疗活动。指导者可帮他扶起双肘,同时,使肢体运用更灵巧,如此反复。双手将球水平推向墙壁,距离墙壁约20厘米,颈、背部张力不够的孩子,在丢球和接球的过程中,这是综合各种感觉所做的快速判断和反应动作,开始每天推球100次,使身体形象更精确!

  让孩子手中拿一个小皮球,对墙壁打球可培养孩子对外界生活中移动的物体进行控制和运用的能力,还可以加强眼球集中注视的能力,趴地推球除了可以促使颈、背部肌肉紧张收缩外,最多可增加至600一800次。从而增进身体运用的能力。并尽量接住弹回的球。面对墙壁,

  改善脑内部的反馈。头、颈及手臂都很难抬起,

  距离墙壁l一2米,对于发展孩子身体运动能力、眼球注视能力、双手和脚的协调能力都有很大的帮助。挺胸、抬头,在练习趴地推球时,作用也很广泛,往往需要用双肘支撑在地上,缓慢地推球和接球,能促使孩子对自己手、脚及肢体形象更清楚,双臂悬空,判断反弹回来的球的方向和速度,自行用力将球丢向墙壁,让球弹回,协助他抬起头、颈,丢球和接球时使用视觉、听觉!

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